La Comunidad Educativa by DiegoCogolludoLopez on Scribd
Blog dedicado hablar sobre la asignatura de la Educación y Sociedad de Magisterio de Primaria de Toledo, encontrareis las diferentes prácticas realizadas, mas algún vídeo o documento que me pareció interesante,
miércoles, 31 de mayo de 2017
TIC en la educación.
Adjunto un vídeo hablando de las TICs.
https://www.youtube.com/watch?v=mCh1okJuEko
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación están revolucionando la educación, ya sea mediante las tecnologías, con la forma de aprender de los estudiantes, o la forma de enseñar de los docentes. Gracias a ellas podemos acceder a una gran variedad de recursos de apoyo, ya sea para preparar las clase, utilizarlas en el aula...
Para conseguir un buen uso de las TICs se tiene que fomentar que el profesorado adquiera las competencias necesarias para su correcta utilización, si son utilizadas correctamente los estudiantes serán capaces de adquirir mas conocimientos y reducir el tiempo en la búsqueda de información, debemos asegurarnos que sean utilizadas como un medio no como fin.
No todo el positivo el utilizar las TICs si no se saben utilizar bien, como que todo el mundo puede colgar información y no todas pueden ser fiables.
https://www.youtube.com/watch?v=mCh1okJuEko
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación están revolucionando la educación, ya sea mediante las tecnologías, con la forma de aprender de los estudiantes, o la forma de enseñar de los docentes. Gracias a ellas podemos acceder a una gran variedad de recursos de apoyo, ya sea para preparar las clase, utilizarlas en el aula...
Para conseguir un buen uso de las TICs se tiene que fomentar que el profesorado adquiera las competencias necesarias para su correcta utilización, si son utilizadas correctamente los estudiantes serán capaces de adquirir mas conocimientos y reducir el tiempo en la búsqueda de información, debemos asegurarnos que sean utilizadas como un medio no como fin.
No todo el positivo el utilizar las TICs si no se saben utilizar bien, como que todo el mundo puede colgar información y no todas pueden ser fiables.
| Unas de las características principales de las TICs en la educación. |
| 1‧ | A través de las TIC, las imágenes pueden ser fácilmente utilizadas en la enseñanza y la mejora de la memoria retentiva de los estudiantes. |
| 2‧ | A través de las TIC, los profesores pueden explicar fácilmente las instrucciones complejas y asegurar la comprensión de los estudiantes. |
| 3‧ | A través de las TIC, los profesores pueden crear clases interactivas y así las clases son más agradablse, lo que podría mejorar la asistencia de los estudiantes y la concentración. |
Prácticas Sociología
ACTIVIDAD 3 by DiegoCogolludoLopez on Scribd
Practica 4 by DiegoCogolludoLopez on Scribd
El Prestigio Social de Los Docentes by DiegoCogolludoLopez on Scribd
Prácticas Pedagogía
Practica 1 by DiegoCogolludoLopez on Scribd
Practica 2 by DiegoCogolludoLopez on Scribd
Participación de padres en la escuela.
Adjunto un vídeo, interesante de los tipos de participación de los padres en la escuela, y las posibles funciones.
En el vídeo vemos como se distinguen 4 tipos:
- Participación de los padres como responsables de crianza: Condiciones de cuidado... que permitan al niño asistir a la escuela.
- Padres como maestros: Continúan y refuerzan el proceso de aprendizaje del aula en casa.
- Padres como agente de apoyo a la escuela:Contribuciones de los padres hacen a las escuelas para mejorar la provisión de servicios.
- Padres como agentes de poder de decisión: Roles de toma de decisiones.
Muchos padres no sabes como colaborar en la escuela de forma para ayudar al profesor o al alumno, el centro no realiza actividades para fomentar, posibles participaciones de los padres en la escuela, aun que muy pocos colegios lo hacen, yo en el mio personalmente, si que había gran participación de los padres con diferentes actividades que se hacían sobre el año escolar, con la AMPA, etc... Pero sin embargo, hay muchos padres que pasar totalmente de esos temas, requiere mucha perdida de tiempo, algunos piensan eso, por que no lo han echo les diría ya que pierden en una cosa pero ganan en otra bastante, en relación a su hijo, a su educación y al entorno que tiene el alumno en la escuela, amistades, etc... De esa forma puede informarse y controlar a su hijo sobre esos aspectos.
Por ello animo a todos los padres que participen en el ámbito escolar de su hijo y ayuden a que la comunicación familia-escuela sea mas favorable.
Por ello animo a todos los padres que participen en el ámbito escolar de su hijo y ayuden a que la comunicación familia-escuela sea mas favorable.
El 86% de los aspirantes a maestros suspenden el examen de conocimientos generales.
Dejo aquí una noticia que desde el primer momento que nos la enseñaron en clase me llamo la atención, ya que yo soy uno de esos aspirantes, pero no de los que se examino.
http://www.huffingtonpost.es/2013/03/14/respuestas-profesores-en-examenes-errores_n_2875851.html
Es una noticia que me llama la atención, que para mi son dos a los que les repercute, tanto a los profesores de esos alumnos que se han presentado a esa prueba, ya que esos preofesores o no han transmitido bien sus conocimientos o no lo han enseñado, aun que verdaderamente lo deberían de tener sabido de antes, también esos alumnos que se presentas a esos examenes, ya que suspender una gran mayoría conceptos tan básicos como donde esta un río, es preocupante.
Por otra parte los padres de los alumnos deben pensar que la educación española tiene esa fama por lo que tiene no por que sea peor o mejor por que otra, que esos alumnos, vayan a enseñar a sus hijos sin saber ni que, ni como les tienen que enseñar, yo si fuese ellos estaría preocupado.
http://www.huffingtonpost.es/2013/03/14/respuestas-profesores-en-examenes-errores_n_2875851.html
Es una noticia que me llama la atención, que para mi son dos a los que les repercute, tanto a los profesores de esos alumnos que se han presentado a esa prueba, ya que esos preofesores o no han transmitido bien sus conocimientos o no lo han enseñado, aun que verdaderamente lo deberían de tener sabido de antes, también esos alumnos que se presentas a esos examenes, ya que suspender una gran mayoría conceptos tan básicos como donde esta un río, es preocupante.
Por otra parte los padres de los alumnos deben pensar que la educación española tiene esa fama por lo que tiene no por que sea peor o mejor por que otra, que esos alumnos, vayan a enseñar a sus hijos sin saber ni que, ni como les tienen que enseñar, yo si fuese ellos estaría preocupado.
Tutoría en la Educación Primaria.
Las actividades de tutoría en los centros docentes no son nuevas. En realidad
son tan antiguas como la misma actividad docente. Los profesores siempre han
orientado y ayudado a sus alumnos, o al menos siempre lo han intentado. En este
sentido la tutoría ha existido siempre, si bien a nivel informal, no institucionalizado.
La definición de tutoría en educación tiene varias descripciones: Lázaro y Asensi la define como "es la actividad inherente a la función del profesor, que se realiza de forma individual y colectivamente con los alumnos de un grupo clase, con el fin de facilitar la integración personal en los procesos de aprendizaje".
Otra definición en la misma línea, nos comenta que: "la tutoría es una acción sistemática, específica, concretada en un tiempo y un espacio en la que el alumno recibe una especial atención, ya sea individual o grupalmente, considerándose como una acción personalizada" Algunas conclusiones:
- Contribuye a la educación integral.
- Ajusta la respuesta a las necesidades.
- Orienta el proceso de toma de decisiones ante los diferentes itinerarios de formación y opciones profesionales.
- Favorecer las relaciones en el seno del grupo como elemento de aprendizaje cooperativo y socialización.
- Adecuada relación e interacción de los integrantes de la comunidad educativa.
Las funciones que debe desarrollar el tutor para el alumnado de Educación Primaria están contempladas en la ley en el Título III; Cap. I, Art. 91. Éstas son:
La programación y la enseñanza de las áreas, materias y módulos que tengan encomendados; la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza; la tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias; la orientación educativa, académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados; la atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado; la promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los centros; la contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad para fomentar en los alumnos los valores de la ciudadanía democrática; la información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas, así como la orientación para su cooperación en el mismo; la coordinación de las actividades docentes, de gestión y de dirección que les sean encomendadas; la participación en la actividad general del centro; la participación en los planes de evaluación que determinen las Administraciones educativas o los propios centros; y la investigación, la experimentación y la mejora continua de los procesos de enseñanza correspondiente. Los profesores realizarán las funciones expresadas en el apartado anterior bajo el principio de colaboración y trabajo en equipo. La tarea tutorial la debe realizar todos los maestros, y cuyas características son la de ser integradora, equilibradora, personalizante, complementadora de la docencia en general. Destacar esta función básica de todo maestro supone afirmar que educar no es solamente instruir, transmitir conocimientos o procedimientos, sino también fomentar y promover el desarrollo integral de cada individuo.
Aqui adjunto diferentes vídeos, que explican la tutoría de una forma mas extensa:
https://www.youtube.com/watch?v=R1SQTSA23i4
https://www.youtube.com/watch?v=oiGwYAwmKxo
Como conclusión y reflexión personal tras finalizar esta parte de la tutoría, recalcar lo que, a mi parecer, es lo más importante a tener en cuenta: el tutor es la persona que más cerca va a estar de los alumnos dentro de la escuela, por tanto, debe trabajar con ellos y conocerlos, actuar en caso de problemas tanto dentro como fuera de la escuela, y, para todo ello, no debe actuar sin la conexión de las familias. Debe tener muy claro que como docente su función no es la de que sus alumnos aprendan.
Es importante darle el valor que se merece a la tutoría, puesto que no siempre es así, y esta es una hora en la que los tutores tienen mayor contacto con sus alumnos y es cuando realmente llegan a conocerlos, y es, a través de estos momentos cuando van a lograr detectar cualquier tipo de problemas en sus alumnos y serán capaces de iniciar un proceso de "corrección" y, algo fundamental, como es la colaboración con las familias, servirá también para que estén en contacto sobre los posibles problemas que pueda tener el alumno...
La definición de tutoría en educación tiene varias descripciones: Lázaro y Asensi la define como "es la actividad inherente a la función del profesor, que se realiza de forma individual y colectivamente con los alumnos de un grupo clase, con el fin de facilitar la integración personal en los procesos de aprendizaje".
Otra definición en la misma línea, nos comenta que: "la tutoría es una acción sistemática, específica, concretada en un tiempo y un espacio en la que el alumno recibe una especial atención, ya sea individual o grupalmente, considerándose como una acción personalizada" Algunas conclusiones:
- Contribuye a la educación integral.
- Ajusta la respuesta a las necesidades.
- Orienta el proceso de toma de decisiones ante los diferentes itinerarios de formación y opciones profesionales.
- Favorecer las relaciones en el seno del grupo como elemento de aprendizaje cooperativo y socialización.
- Adecuada relación e interacción de los integrantes de la comunidad educativa.
Las funciones que debe desarrollar el tutor para el alumnado de Educación Primaria están contempladas en la ley en el Título III; Cap. I, Art. 91. Éstas son:
La programación y la enseñanza de las áreas, materias y módulos que tengan encomendados; la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza; la tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias; la orientación educativa, académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados; la atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado; la promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los centros; la contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad para fomentar en los alumnos los valores de la ciudadanía democrática; la información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas, así como la orientación para su cooperación en el mismo; la coordinación de las actividades docentes, de gestión y de dirección que les sean encomendadas; la participación en la actividad general del centro; la participación en los planes de evaluación que determinen las Administraciones educativas o los propios centros; y la investigación, la experimentación y la mejora continua de los procesos de enseñanza correspondiente. Los profesores realizarán las funciones expresadas en el apartado anterior bajo el principio de colaboración y trabajo en equipo. La tarea tutorial la debe realizar todos los maestros, y cuyas características son la de ser integradora, equilibradora, personalizante, complementadora de la docencia en general. Destacar esta función básica de todo maestro supone afirmar que educar no es solamente instruir, transmitir conocimientos o procedimientos, sino también fomentar y promover el desarrollo integral de cada individuo.
Aqui adjunto diferentes vídeos, que explican la tutoría de una forma mas extensa:
https://www.youtube.com/watch?v=R1SQTSA23i4
https://www.youtube.com/watch?v=oiGwYAwmKxo
Es importante darle el valor que se merece a la tutoría, puesto que no siempre es así, y esta es una hora en la que los tutores tienen mayor contacto con sus alumnos y es cuando realmente llegan a conocerlos, y es, a través de estos momentos cuando van a lograr detectar cualquier tipo de problemas en sus alumnos y serán capaces de iniciar un proceso de "corrección" y, algo fundamental, como es la colaboración con las familias, servirá también para que estén en contacto sobre los posibles problemas que pueda tener el alumno...
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